Mastère Spécialisé Ingénierie du Sport - IHME

La formation représente environ 460 heures (+ stage en entreprise pour les étudiants en Formation Initiale) comprenant :

• Deux Unités d'Enseignement de mise à niveau obligatoires (parmi trois possibles), soit un total de 160h. Ces 2 U.E. « obligatoires » pour les étudiants (programmées en début de cursus - septembre-décembre) visent une immersion dans 2 domaines complémentaires à leurs compétences initiales (vs le diplôme initial d’ingénieur ou M2) afin de pouvoir travailler dans des équipes complémentaires.
• Cinq Unités d'Enseignement de spécialisation (janvier-avril), soit un total de 240h pour une mise en pratique sous différents formats de Travaux Pratiques (semaines bloquées en présentiel à Marseille) et de projets qui viendront en complément et s'adapteront aux objectifs professionnels.
• Un projet d’équipe (fin avril) sous un format de challenge d’une durée de 60 h non-stop sous l’égide d’un jury mixte industriels – universitaires.
• Des séminaires industriels et sociétaux, éthique ...

Tous les enseignements sont dispensés en Français. Des séminaires pourront éventuellement être dispensés en Anglais selon la nationalité des intervenants.

Afin de garantir que les étudiants soient en capacité de suivre ces séminaires, le niveau d’Anglais des candidats (Certifications standards, TOEIC, etc.) sera examiné au moment de la sélection, voire lors d'un entretien de recrutement.

U.E.(s) de Mise à niveau

U.E. Mise à niveau 1 : Ingénierie du Numérique <80h>

• ECUE « Informatique » - 32H
• ECUE « Objets connectés » - 28H
• ECUE « Systèmes embarqués » - 20H

U.E. Mise à niveau 2 : Ingénierie Mécanique <80h>

• ECUE « Procédés de fabrication » – 22H
• ECUE « Conception et dimensionnement » – 26H
• ECUE « Matériaux pour l’ingénieur » - 32H

U.E. Mise à niveau 3 : Ingénierie du Mouvement Humain <80h>

• ECUE « Caractéristiques du corps humains » - 20H
• ECUE « Ergonomie » - 20H
• ECUE « Évaluation quantifiée du mouvement » - 40H

U.E.(s) de Spécialisation

U.E. Spécialisation 1 : Connaissances des problématiques de terrain - 50H

• ECUE « Contraintes réelles » - 22H
• ECUE « Traitement des données » - 20H
• ECUE « Traumatismes » - 8H

U.E. Spécialisation 2 : Du cahier des charges au produit commercial - 50H

• ECUE « Eco Conception » - 18H
• ECUE « Green Supply Chain » - 18H
• ECUE « Co-conception & Marketing » - 14H

U.E. Spécialisation 3 : Nouvelles technologies - 50H

• ECUE « Réalité virtuelle, Interface graphique » - 30H
• ECUE « Capteurs, Aide à la performance, Retour d'informations, Conditionnement » - 20H

U.E. de Spécialisation 4 : Conception, prototypage et industrialisation de matériels sportifs - 50H

• ECUE « Conception et dimensionnement » - 20H
• ECUE « Procédés avancés & Prototypage » - 22H
• ECUE « Matériaux innovants et durabilité » - 8H

U.E. de spécialisation 5 « Enseignements Transversaux » - 40H

• Mieux communiquer
• Comment les réseaux sociaux favorisent & améliorent la relation client dans l'univers des produits sportifs ?
• Commercialisation / Distribution
• Le management dans un contexte d’organisation hybride
• Management d’équipe
• Gestion de projet
• Valorisation ; Incubateur
• Aspects normatifs / Veille scientifique et technologique

Dans chaque UE de Spécialisation : Séminaires : Industriels et sociétaux, éthique, sportifs haut-niveau, populations particulières : enfants, handisport, seniors, etc.

U.E. Projet d'équipe -   Hackathon IHME -  60H

Planification des UEs du Programme Post-Master - IHME

Les TP/TD en présentiel regroupés sur des semaines de 5 jours et les journées hackaton (60h) représentent environ 32% du volume horaire de la formation. Les enseignements à distance représentent donc environ 68% du volume horaire total (540h)

Séquencement mensuel

1 semaine d’enseignements en distanciel ou présentiel (en moyenne 7h par jour) / 1 semaine en entreprise

Séquencement annuel

• Début des enseignements : Lundi 25 Septembre 2023
• Fin des enseignements : mi-mai 2024
• Pour les étudiants en Formation Initiale, 4 mois de stage en entreprise, en fin d’année (mai-septembre année N+1)
• Soutenances de thèse professionnelle & jury  : 2e quinzaine septembre 2024

La formation théorique et méthodologique prépare à la mission en entreprise. Cette formation permet aux étudiants d’acquérir des connaissances et un savoir-faire, directement utilisables sur le terrain, qu’ils mettront en pratique lors de la thèse professionnelle. Les étudiants doivent mener à bien un projet déterminé sur une problématique réelle bien identifiée, avec initiative et rigueur. Pour cela, ils doivent démontrer leur compétences techniques et managériales en particulier en intégrant la démarche projet. Ils devront également s’intéresser à l’innovation (technologique ou organisationnelle) en entreprise.

Cette mission peut se dérouler en France ou à l’étranger, dans des entreprises industrielles ou de services. A l'issue de la mission, les étudiants devront rédiger un rapport professionnel de synthèse de la mission qui sera complété par une soutenance orale devant un jury. Ce rapport devra rendre compte de la conduite d’un projet cohérent, mené dans un souci de rigueur intellectuelle et de conceptualisation. L’analyse critique du déroulement du projet, sa mise en perspective et la perception de ses enjeux pour l’entreprise font partie intégrante du travail à réaliser.  Ce rapport de synthèse devra permettre à l’entreprise d’accueil de disposer d’une documentation utile afin de poursuivre les travaux engagés.

Afin d'assurer la réussite de la mission en entreprise, deux catégories de tuteurs suivront les stagiaires.

Des tuteurs industriels expérimentés dont le rôle est de définir la mission, puis d’aider et d’orienter les stagiaires dans leurs multiples démarches sur le terrain ; des tuteurs académiques garants, avec les responsables pédagogiques de la formation, de la cohérence de la mission avec les objectifs du Mastère. Ils conseillent les stagiaires par de fréquentes rencontres et les aident lors de la préparation de la rédaction et de la soutenance de la thèse professionnelle.

Dans le cas d’étudiants en formation initiale, la thèse professionnelle comportera une mission en entreprise de 4 mois qui s‘effectuera à plein temps durant les mois de mai-août. Cela représente environ 560h .

Pour les autres étudiants, la thèse professionnelle est répartie sur toute l’année et représente un même volume horaire et un même crédit d’ECTS.

Le Hackathon "Innovation en Ingénierie du sport" est organisé par Polytech Marseille, la Faculté des Sciences du Sport et la Faculté des Sciences, en partenariat avec le réseau PEPITE (Pôles Étudiants Pour l’Innovation, le Transfert et l’Entrepreneuriat).

Ce Business Game réunit des équipes pluridisciplinaires dirigées chacune par un ou deux étudiants du Mastère Spécialisé IHME, qui ont 60 heures non-stop pour répondre au mieux à des problématiques d’innovation dans le domaine du sport.

En 2024 des élèves de Centrale Méditerranée, de l'IAE, de la faculté des sciences, de la faculté des sciences et du sport et des élèves-ingénieurs de Polytech Marseille ont participés au concours.

La totalité des enseignants académiques et une large part des intervenants professionnels sont des professionnels en lien avec la recherche scientifique, et à ce titre sont au contact de l’innovation et à la pointe des savoirs dans leur domaine de compétence. Les autres intervenants industriels, pour la plupart consultants ou auditeurs, ont été choisis pour l’excellence de leur savoir-faire, qu’ils entretiennent au quotidien de leurs activités d’expertises.

De nombreuses entreprises soutiennent le Mastère Spécialisé® IHME. Toutes les entreprises et institutions auxquelles ce projet a été présenté durant son processus de conception ont approuvé la thématique de la formation proposée ainsi que le format et le timing envisagés.

Les entreprises partenaires sont des équipementiers en matériel sportif ou des membres d'Union Sport et Cycles (principale organisation professionnelle de la filière sport & loisirs) mais aussi des PME locales ou nationales à vocation sportive.

Les laboratoire(s) associés d'Aix-Marseille Université impliqués dans cette formation ont des activités de pointe avec des applications dans le domaine de l'ingénierie du sport :

• L'Institut des Sciences du Mouvement Étienne-Jules Marey (UMR 7287 CNRS) ;
• Le Laboratoire de Mécanique et d’Acoustique (UPR 7051 CNRS) ;
• Le Laboratoire de Biomécanique Appliquée (UMR T24 Université Gustave Eiffel)
• Le Laboratoire d'Informatique et Système (UMR 7020 CNRS)
• L'Institut Matériaux Microélectronique et Nanosciences de Provence (UMR 7334 CNRS)

Les performances des sportifs évoluent aussi grâce à des matériels de sport de plus en plus performants. Passer de l'idée au produit, la conception, l’ingénierie et la fabrication de ces équipements innovants nécessite des professionnels qualifiés avec de multiples compétences, travaillant en équipes, avec une vision globale d'un projet.

La spécialité Ingénierie du sport-IHME se donne pour but de répondre à la nécessaire diversification des emplois dans le milieu des matériels de sports et loisirs et offre des possibilités d'insertion professionnelle diversifiée à des postes de haut niveau.

• Bureau d’études : Chef designer, ingénieur conception, ingénieur méthode et industrialisation, ingénieur calculs structurels, ingénieur tests ;
• Exploitation : Ingénieur produit, ingénieur d’exploitation, ingénieur data, ingénieur performance/ergonomie, Ingénieur production, Ingénieur qualité ;
• R&D : Responsable département/activité R&D, ingénieur R&D dans les sociétés d’équipements et matériels sportifs
• Management : Directeur technique, chef de projet technique.

• Grands groupes
• PME locales ou internationales à vocation sportive

Les évolutions des sports indiquent aujourd'hui une professionnalisation du secteur et traduisent les difficultés des acteurs traditionnels à répondre aux demandes nouvelles des pratiquants. Cette professionnalisation revêt de multiples formes. Elle peut être celle des sportifs eux-mêmes, celle des salariés des organisations sportives qui rationalisent les procédures administratives, celle des techniciens qui perfectionnent les méthodes d'entraînement, celle des enseignants qui innovent dans les contenus pédagogiques, celle enfin des dirigeants et gestionnaires qui investissent le champ sportif et de loisirs pour produire des biens (vêtements et articles de sports) et des services (loisirs, sport/santé).

La diversité des entreprises qui soutiennent le Programme Post-Master - IHME témoigne de l’étendue des débouchés de cette formation. Ceci reflète des réalités terrain très différentes, du point de vue de la taille de ces entreprises comme du point de vue du secteur industriel. Au vu des métiers visés, la plupart des activités ciblées sont des activités à forte responsabilité, nécessitant une grande autonomie, une expertise professionnelle et une forte connaissance du marché et des clients.